تفکر انسان شناسانه راهنمایی کاربردی برای دانشجویان (2263)
>مشخصات محصول
| عنوان | تفکر انسان شناسانه راهنمایی کاربردی برای دانشجویان (2263) | |
| نویسنده | فلیپ کارل سالزمن، پاتریشیا سی. رایس/جواد دانش آرا | |
| قطع | وزیری | |
| صفحات | 216 | |
| نوع جلد | شومیز | |
| شابک |
|
|
| سال چاپ |
|
|
| ناشر | سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهی (سمت) | |
| نوبت چاپ | 1 |
آنچه در این کتاب می خوانیم
انسان‌شناسان وقتی پژوهش‌های انسان‌شناسی می‌کنند، درواقع چه می‌کنند؟ انسان‌شناسی به چه معنی یک رشته علمی است؟ اینها از جمله پرسش‌های بنیادینی است که نویسندگان اهل فن و خوش‌قلم کتاب مجالی برای شرح و بحث آنها فراهم آورده‌اند. بحث‌های نظری کمابیش بی‌طرفانه تنظیم شده‌اند تا موافقان و مخالفان را در گفتگو مشارکت دهند. از آنجا که نویسندگان غالباً اهل عمل نیز هستند، تنها به مباحث نظری بسنده نمی‌کنند و تجربه‌های عملی مفید و خاطرات شیرینی نیز به بحث‌های خود می‌افزایند. از نکته‌های بدیع کتاب فصلی است در موضوع اخلاق در پژوهش‌های انسان‌شناسی که حوزه عمل مجاز انسان‌شناسی را روشن‌تر می‌سازد، و همچنین فصلی در موضوع آزمون‌سازی در انسان‌شناسی که کتاب را به درسنامه‌ای سودمند تبدیل می‌کند. کتاب با تأکید ویژه بر کار میدانی پایان می‌پذیرد. خواندن این کتاب برای علاقه‌مندان باستان‌شناسی، انسان‌شناسی و حوزه‌های مرتبط مفید خواهد بود.
سرفصل ها و عناوین
یادداشت مترجم
مقدمه مؤلفان بر ویراست سوم
فصل اول: مقدمه‌ای بر تفکر انسان‌شناسانه
فصل دوم: انسان‌شناسان در جست‌وجوی چه هستند: الگوها
فصل سوم: تفکر کُل‌نگرانه
فصل چهارم: تفکر نظری
فصل پنجم: بهره‌گیری از علم در تفکر انسان‌شناسانه
فصل ششم: تفکر درباره تغییر: تطور زیست‌شناختی، تغییر فرهنگ و اهمیت مقیاس
فصل هفتم: چرا میان متخصصان انسان‌شناسی اختلاف‌نظر وجود دارد؟
فصل هشتم: تفکر و عمل اخلاقی در انسان‌شناسی
فصل نهم: به‌کاربستن دانش انسان‌شناسی
فصل دهم: چگونه افکار را تحقیق‌پذیر کنیم؟
فصل یازدهم: تفکر انسان‌شناسانه درباره «نژاد»: گونه‌گونی انسانی، برساخت فرهنگی و ...
فصل دوازدهم: اندیشه توأم با جنسیت
فصل سیزدهم: کار میدانی: گردآوری اطلاعات
فصل چهاردهم: چگونه آزمون انسان‌شناسی بدهیم؟
واژه‌نامه
نمایه